Aamu alkoi reippaasti edellenkin 3D-ympäristöjen puitteissa. Koulutuskeskus Salpausselän Georges Secura ja Mikko Luukkonen esittelivät kokemuksiaan 3D-ympäristö käytöstä ammatillisen opiskelun näkökulmasta Sandbox-pelin kautta. Peliä tehdään yhdessä Ludocraftin kanssa.

Sandbox toimii realXtendin alla. Se on rakennusalaan liittyvä simulaatorityyppinen ympäristö, jossa osia kuten piirustukset, ja kaivutyöt. Oppilaspari saa tietyn tehtävän, joutuu valitsemaan siihen sopivat työkalut ja etenemään asianmukaisella tavalla. Toiminnan onnistuminen selviää aina heti tehtävän jälkeen. Hanke on saanut julkista rahoitusta, joten peli tulee valmistuttuaan olemaan kaikkien saatavilla. Tarkoitus on tuoda ympäristöön myös lisättyä todellisuutta.

Mattilanniemi Pasi tulevaisuuden koulun hankkeineen on tuomassa reaXtendin alla pyörivää peruskouluun suunnattua ympäristöä.

Näytteilleasettajia on taas paljon. Aronetin tiskin luona törmättiin oman kylän poikaan, kun Palovaaran Pepe Oulunsalosta ilmaantui paikalle.

Iltapäivällä meillä olikin Jukan kanssa etäopetussessio hotellihuoneesta käsin AC:n (Adobe Connect) välityksellä Oamkin ammatillisten erikoistumisopintojen puitteissa.

Näytteilleasettajilla on pisteissään isoja näyttöjä tai videotykkejä. Niissä pyörii karttoihin ja virtuaalimaailmoihin liittyvää materiaalia. SecondLife on edelleen esillä ja esim Aalto Universityn Eero Palomäki ja Pekka Qvist kertoivat aiheesta Second Life in Biotechnology and Chemistry Education. Sotungin etälukion Marianna Sydänmaanlakka ja Ari Immonen puolestaan kertoivat omista kokemuksistaan Second Lifen käyttöönotosta parin viime vuoden aikana. Second Lifen ikäraja on laskenut kahdeksastatoista 16 vuoteen, joten sen käyttö opiskelussa on hiukan helpottunut. Samalla nuorten puoli (teen grid) on jäänyt kokonaan pois.

Tony Manninen Ludocraftilta ja Ilona Laakkonen Jyväskylän yliopistosta esittelivät 3D-virtuaaliympäristöjen lisäarvoja opetukselle. Ympäristöt ovat pelityyppisiä ratkaisuja, joissa yleensä liikutaan avattarilla. Ympäristöjä käytetään jo esim ammatillisissa koulutuksissa simulaattorityyppisesti, jolloin asioita voidaan harjoitella ensin turvallisesti virtuaaliympäristöissä.